活動由初中部周大翠老師主持，6位教師分享了他們對于如何成為一名有溫度教師的心得體會。黃禮先老師分享

黃禮先老師做中心發(fā)言，分享了她的中學老師給自己的感動瞬間，以及自己成為教師以后，學生給予她的溫暖和感動。她的“讓每一位學生心田都灑滿陽光”的誓言，深深印入了每一位老師心中。
 

何桂賢老師講述了他和競賽班學生間的故事，展現(xiàn)了一位“慈父”對孩子們的諄諄教導和無微不至的關心，最美的溫暖來自細心貼心的陪伴。

 

林茂老師分享了與學生走操場的經(jīng)歷，表明教師不僅是一份職業(yè)，更是一種擔當、一份操守，而師生之間的交流與溝通則是走向教育成功的重要橋梁。

與會老師圍繞“如何成為一名有溫度的教師”展開討論，其中，周琳老師提出“教師除了要有溫度之外，還需要有強度、韌度”，與臺上老師進行了互動交流，碰撞出思想的火花，讓大家深受啟發(fā)。

富順縣張業(yè)存德育名師工作室領銜名師、安和實驗學校黨總支副書記張業(yè)存高度評價了衡川學校德育工作，他從說、做、想三個方面對活動進行了點評：在說方面，用互愛來延伸，讓孩子、家長感受到愛，也讓孩子能回饋老師的愛；在做方面，注重行動，美好的生活都是“干”出來的；在想方面，深入反思，去思考得失，這樣才能做好德育事業(yè)。

尹強校長為臺上6位分享教師頒發(fā)紀念證書，并做了總結(jié)發(fā)言，他指出教師的溫度來自充盈的內(nèi)心，來自美好的涵養(yǎng)，來自和善與堅定、平等與尊重、悅納與支持、責任與擔當?shù)钠犯?，教師要引領孩子們成長，為孩子的一生導航，愛與陪伴是一場溫暖的相遇。

“教育有人性溫度”是自貢衡川實驗學校的辦學理念之一，學校將以此次活動為契機，將“德馨”理念滲透到教學教育全過程，各教研組將開展“做一個有溫度的教師”系列活動，讓每位教師書寫自己的教育故事，形成溫暖而有度的力量，推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展。